ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Τίτλος Προγράμματος: "Fukushima-Αθήνα: Το μπουφάν της δεσποινίδας Aimi"
Θεματική Ενότητα: Φυσική/Πυρηνική Φυσική/Ραδιενέργεια Περιβάλλοντος
Ηλικίες μαθητών/τριών: 15-16
Σχολείο: 1ο ΓΕΛ Ιλίου
Σχ. Έτος: 2013-14
Σκοπός: Ο παρόν ιστόχωρος δημιουργήθηκε ώστε να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες ένα πλαίσιο αναζήτησης του υλικού και των αναφορών τους σχετικά με τη Ραδιενέργεια. Πρόκειται για ένα θέμα ευαίσθητο ήδη φορτισμένο συγκινησιακά που διεγείρει συναισθήματα ανησυχίας και φόβου. Συχνά, η εύκολη πρόσβαση των μαθητών/τριών σε πηγές που αποσκοπούν σε έναν ακραίο, τρομολαγνικό εντυπωσιασμό οδηγεί σε ανεπεξέργαστα και επιφανειακά συμπεράσματα. Επιχειρείται στον ιστόχωρο αυτό, ο εντοπισμός έγκυρων πηγών και η εξοικείωση με μια θεσμική αντιμετώπιση των θεμάτων που σχετίζονται με τη Ραδιενέργεια. Φιλοδοξία της παρούσας δουλειάς είναι να αποτελέσει σημείο αναφοράς και έμπνευσης σε μελλοντικές εργασίες μαθητών/τριών.
Στόχοι: Οι μαθητές/τριες θα πρέπει:
Μεθοδολογία υλοποίησης - Συνεργασίες με φορείς: Ομαδοσυνεργατική. Χωρισμός των μαθητών/τριών σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων με σκοπό να διερευνηθούν τα θέματα που πραγματεύεται ο παρόν ιστόχωρος και να επιτευχθούν οι παραπάνω στόχοι. Γίνεται ενημέρωση από επιστήμονες της Ελληνικής Επιτροπής Ατομικής Ενέργειας στο πλαίσιο της προγραμματισμένης επίσκεψης των μαθητών/τριών στις 20 Μαρτίου του 2014. Κατασκευάζεται ερωτηματολόγιο για τη διερεύνηση της γνώσης του κοινού σχετικά με τη ραδιενέργεια.
Σύνθεση της εργασίας: Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιείται κατασκευή πόστερ, power point και ολοκληρώνεται η οργάνωση του υλικού μέσω wiki.
Παρουσίαση της εργασίας: Καθορισμός ημέρας που γίνεται η παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων.
Κριτήρια αξιολόγησης: Δείτε τη ρουμπρίκα κριτηρίων αξιολόγησης εδώ.
Θεματική Ενότητα: Φυσική/Πυρηνική Φυσική/Ραδιενέργεια Περιβάλλοντος
Ηλικίες μαθητών/τριών: 15-16
Σχολείο: 1ο ΓΕΛ Ιλίου
Σχ. Έτος: 2013-14
Σκοπός: Ο παρόν ιστόχωρος δημιουργήθηκε ώστε να αποκτήσουν οι μαθητές/τριες ένα πλαίσιο αναζήτησης του υλικού και των αναφορών τους σχετικά με τη Ραδιενέργεια. Πρόκειται για ένα θέμα ευαίσθητο ήδη φορτισμένο συγκινησιακά που διεγείρει συναισθήματα ανησυχίας και φόβου. Συχνά, η εύκολη πρόσβαση των μαθητών/τριών σε πηγές που αποσκοπούν σε έναν ακραίο, τρομολαγνικό εντυπωσιασμό οδηγεί σε ανεπεξέργαστα και επιφανειακά συμπεράσματα. Επιχειρείται στον ιστόχωρο αυτό, ο εντοπισμός έγκυρων πηγών και η εξοικείωση με μια θεσμική αντιμετώπιση των θεμάτων που σχετίζονται με τη Ραδιενέργεια. Φιλοδοξία της παρούσας δουλειάς είναι να αποτελέσει σημείο αναφοράς και έμπνευσης σε μελλοντικές εργασίες μαθητών/τριών.
Στόχοι: Οι μαθητές/τριες θα πρέπει:
- να διακρίνουν τις έννοιες ακτινοβολία και ραδιενέργεια
- να αναγνωρίζουν τους διαφορετικούς τύπους ραδιενέργειας
- να αναφέρουν τον ορισμό και τις ιδιότητες των ιοντιζουσών ακτινοβολιών
- να αναγνωρίζουν τους ασταθείς πυρήνες
- να διακρίνουν τη φυσική ραδιενέργεια από τη ραδιενέργεια που προέρχεται από πυρηνικά ατυχήματα
- να συνειδητοποιήσουν τα ποσοστά ραδιενέργειας υποβάθρου που λαμβάνει ο άνθρωπος από τις διαφορετικές πηγές
- να περιγράφουν τις βιολογικές επιπτώσεις της ραδιενέργειας στον άνθρωπο
- να αναφέρουν τις χρήσεις της ραδιενέργειας
- να αναγνωρίζουν τη σημασία ιστορικών ανακαλύψεων και προσώπων που σχετίζονται με τη ραδιενέργεια
- να εξοικειωθούν με τις διαδικασίες της επιστημονικής μεθοδολογίας μέσα από την πραγματοποίηση πειραμάτων
- να διεξάγουν Μελέτες Περίπτωσης όπως "Το μπουφάν της δεσποινίδας Aimi" και "Υπόθεση Litvinenko"
- να αναγνωρίζουν και να αξιοποιούν έγκυρες πηγές
- να καταγράφουν τα μεγαλύτερα πυρηνικά ατυχήματα με έμφαση στις συνέπειές τους στην Ελλάδα, ιδιαίτερα για τα ατυχήματα Chernobyl και Fukushima
- να αναζητήσουν ραδιομετρικούς χάρτες της Ελλάδας όπου καταγράφονται τα επίπεδα ραδιενεργής ρύπανσης για τα διάφορα ραδιονουκλίδια
- να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τα πυρηνικά ατυχήματα και να αντιληφθούν την αναγκαιότητα λήψης μέτρων και αντιμετώπισης των ατυχημάτων από την πολιτεία καθώς επίσης και της αποδοχής από τους πολίτες των οδηγιών που δίνει η πολιτεία σε περίπτωση ατυχημάτων
- να διερευνήσουν το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας και την αποστολή του αρμόδιου φορέα για τη θωράκιση της χώρας από τον κίνδυνο τρομοκρατικής απειλής με ραδιολογικές συνέπειες καθώς και την αντιμετώπιση περιστατικών με εμπλοκή ραδιενεργού υλικού.
- να ενημερωθούν για το Εθνικό Πρόγραμμα Ελέγχου Ραδιενέργειας.
Μεθοδολογία υλοποίησης - Συνεργασίες με φορείς: Ομαδοσυνεργατική. Χωρισμός των μαθητών/τριών σε ομάδες των τεσσάρων ατόμων με σκοπό να διερευνηθούν τα θέματα που πραγματεύεται ο παρόν ιστόχωρος και να επιτευχθούν οι παραπάνω στόχοι. Γίνεται ενημέρωση από επιστήμονες της Ελληνικής Επιτροπής Ατομικής Ενέργειας στο πλαίσιο της προγραμματισμένης επίσκεψης των μαθητών/τριών στις 20 Μαρτίου του 2014. Κατασκευάζεται ερωτηματολόγιο για τη διερεύνηση της γνώσης του κοινού σχετικά με τη ραδιενέργεια.
Σύνθεση της εργασίας: Στο τέλος της χρονιάς πραγματοποιείται κατασκευή πόστερ, power point και ολοκληρώνεται η οργάνωση του υλικού μέσω wiki.
Παρουσίαση της εργασίας: Καθορισμός ημέρας που γίνεται η παρουσίαση όλων των δραστηριοτήτων.
Κριτήρια αξιολόγησης: Δείτε τη ρουμπρίκα κριτηρίων αξιολόγησης εδώ.